教育如何推动构建人类命运共同体 - 2019中小学生安全教育平台登录

“《教育现代化2035》不仅是的，也是世界教育的重要组成部分。”10月18日，在由教育国际交流协会主办的第二十届国际教育年会全体大会开幕式上，教育部部长陈宝生表示，始终将教育置于世界坐标中去学习、去比较、去思考、去合作，政府将加快构建教育对外开放新格局，充分释放高等院校创新发展活力，将教育对外开放推向新高度。

“教育2035——对话世界的未来”是本届年会的主题。围绕这一主题，各国教育官员、学者和技术研究者们分享各国的教育创新与经验，研判全球发展共同问题，探讨教育合作共同使命，推动人类命运共同体的构建。

 现代化成为各国教育关注的焦点

科技发展为人类社会带来便利的同时，也为教育提出了更多挑战。今天教育培养的人才如何跟上未来科技的发展速度，成为本届年会教育与科技界专业共同关注的话题焦点。

“因为我们非常清楚，技术的影响，自动化、数字化、人工智能的影响，在根本层面上会改变社会的运行方式，也会改变劳动力市场的形态。”世界职教院校与应用型大学联盟主席、澳大利亚职业技术教育学院董事会首席执行官克雷格·罗伯逊对此有切身体会。他说，有30%已经工作的人员，在通过教育和培训不断提升自己的技能，而这种再培训、再就业的现象，正是科技在各行业的应用所驱动的。

如今，当人们在议论人工智能将会在哪些行业取代人类工作的时候，科大讯飞股份有限公司董事长刘庆峰提出了一个新的思路——“怎么样使得每一个未来的人类站在人工智能肩膀之上应对未来”。

对此，教育需要超前规划如何利用科学技术促进教育发展，如何借助科技手段培养高素质人才，如何通过科技融合推进人类社会的共同进步。

今年年初发布的《教育现代化2035》为的教育现代化发展提供了设计蓝图，并引领教育者更新教育观念，提升现代化的教育标准和教育水平，以现代化的教育理念、技术、方式培养更具竞争力的未来人才。正如教育部教师工作司司长任友群在发言中所说，的“互联网+教育”正在被快速催化融合，人工智能作为信息技术发展的更高阶段，也必将深层次推动教育教学的改革。

现代化为教育带来了更加广阔的发展空间，也更好地促进了各国的合作与交流，促使各国的人才培养定位更高，着眼更加长远，发展更加多元。

美国州立大学与学院协会主席米尔德里德·加西亚说，我们必须把所有人都纳入进来，促进性别平等，促进教育公平，未来才能促进社会发展。今天的学生在学习技术的同时，也应更好地认识这种多元文化，懂得如何去尊重、热爱和推进世界发展。

 各国高等教育共同应对当前全球挑战