教育公平乘上信息化快车 - 全国托管教育加盟品牌

安徽扎实推进教育信息化，“大数据”“精准分析”等在一些偏远乡村成为现实—— 教育公平乘上信息化快车

近日，位于大别山腹地的安徽省金寨县，天堂寨镇叶畈教学点内一堂欢快的音乐课正在进行，教师陈业顺带着学生们通过网络课堂认真学习儿歌、舞蹈，课堂气氛非常热烈。

从2011年起，金寨县陆续在全县所有学校安装网络教学设备，通过互联网让山区孩子们享受到高质量的教育。如今，网络化教学设备已覆盖全县所有教学点。

近年来，安徽省扎实推进教育信息化建设与应用，全面完成国家教育信息化试点省建设，形成了以省级教育信息化平台为龙头的数据互通、系统互联、应用协同的省市县校四级智慧云服务体系。全省中小学宽带接入率、校园网建有率、班级多媒体覆盖率分别由2011年的53.5%、14%、14.7%提高到100%、100%和99.4%，师机比、生机比分别从2012年的5.1∶1和19∶1提高到0.87∶1和7.22∶1，网络学习空间教师、学生注册率分别达100%和96.4%，远高于全国平均水平。

在线课堂推动城乡资源共享

安徽作为一个农业大省，农村学校和学生在基础教育中占主要部分，当前农村边远地区和山区的教学点仍达5000余个，不足50人的学校居多。农村教育是教育发展的短板，教学点更是农村教育的洼地。面对这一实际，教育信息化成了实现“不让一个学生掉队”的得力手段。

2014年，安徽将教育信息化纳入省政府实施的“861”计划，工作的重心放在基础教育，重点落实在农村中小学，在政策、项目、资金等方面予以倾斜。全省累计投入教育信息化资金53亿元，其中，用于农村中小学资金占七成；省级财政拨付1.5亿元专款用于在线课堂常态化教学应用，建设1836个主讲课堂和4900个接收课堂，实现教学点全覆盖。

对于山区孩子来说，在线课堂为他们连接了一个广阔的外部世界，城市优质教育资源通过信息化手段在这里得到了最大限度共享。

在金寨县同心小学多媒体教室，记者看到学生们正通过网上在线课堂，和100多公里外的合肥市南门小学教师共上英语课。“从2017年下半年开始，南门小学和同心小学开展结对帮扶。除了硬件支援、教师培训外，最直接的帮扶就是共享优质教育资源。”南门小学校长费广海说。

南门小学是安徽省一所有着百年办学历史的优质学校，通过在线课堂，学校名师可以跨越时空，成为山区孩子的任课教师。“在条件受限的情况下难以找到优秀教师，英语、美术、音乐课更是没法开展。在线课堂实现了课堂上声音、图像同步传输，教师可以异地教学。”同心小学校长储诚超说。

截至目前，安徽在线课堂为4000多个农村教学点开了70万节课，涉及音乐、美术、英语等8个学科，受益学生累计33万余人，有效解决了教学点课程无法开齐开足和教师结构性缺编难题。